상실되면서 정신적인 둔화와 생활의 흥미가 떨어진다. 이런 노년기의 변화는 우울증과 고독감이 증가하고 젊었던 과거의 시절을 회상하며 생활에 대한 상실감을 느끼는 시기다. 이에 본론에서는 청소년기와 노년기의 발달적특징을 비교 분석하고 사회복지실천에 대하여 기술해 보고자 한다.
노년기에의 과도기, 노년기로 구분하였다. 하지만 평생교육적 관점에서 한국인의 상황에 맞게 구분한 생애 단계에서
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Ⅱ 본론
1. 청년기와 노년기의 발달적특징 비교 분석
청년기는 신체적, 지적 측면에서 가장 정점에 있는 시기라고 할 수 있다. 심리적, 사회적 측면에서는 다른 사람을 사랑하
. 또 인지적 기능의 둔화와 더불어 정신적 흥미의 감퇴에서 오는 침체성, 고독감의 증가, 질투심, 과거에 대한 집착, 친근한 것에 대한 애착심, 상실감 등의 심리적 특성을 나타낸다. 따라서 본론에서는 청소년기와 노년기의 발달적특징을 비교 분석하고 사회복지실천에 대하여 기술해 보겠다.
하는 과정이다. 이 명백한 사실을 자신의 전체적 삶 속에서 어떤 의미로 받아들이느냐는 우리 자신의 문제와 관련이 있으며, 인간다운 삶이란 무엇인가에 대한 근본적인 질문과 맞닿아 있다. 따라서 본론에서는 청년기와 노년기의 발달적특징을 비교 분석하고 사회복지실천에 대하여 기술해 보겠다.
, 대략 이러한 연령을 전후해서 발달적 전환이 이루어진다. 그리고 인간발달단계는 연속적으로 일어나며 한 단계에서 일어나 발달은 그 이후의 모든 단계에 영향을 미친다. 이에 본론에서는 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하고자 한다.